El Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE) continúa su compromiso con la formación de futuros talentos en ciencia y tecnología a través de sus IEEE TryEngineering educator sessions. En su tercer año consecutivo, estos programas de desarrollo profesional buscan empoderar a los docentes preuniversitarios con conocimientos especializados en áreas cruciales como la inteligencia artificial (IA) y la tecnología de semiconductores, proporcionándoles además lecciones listas para implementar en el aula. Las sesiones, celebradas en diversas ubicaciones de Estados Unidos y con una notable extensión a Egipto, han sumado este año la participación de 54 educadores, quienes han profundizado en el proceso de diseño de ingeniería.
Este año, el enfoque temático se ha centrado en dos de los pilares tecnológicos más relevantes del siglo XXI: la inteligencia artificial, un campo que está redefiniendo industrias enteras, y la tecnología de semiconductores, la base fundamental de prácticamente todos los dispositivos electrónicos modernos. Los educadores participantes no solo recibieron una visión general de los recursos disponibles a través de la plataforma TryEngineering, sino que también exploraron lecciones prácticas como ‘The Making of a Microchip’ y ‘Train Your Tree: How AI Learns to Decide’, diseñadas para trasladar conceptos complejos de manera accesible a estudiantes de secundaria. Próximas sesiones están ya programadas en Grecia y Guatemala, evidenciando la creciente ambición global del programa, administrado por IEEE Educational Activities.
Una Red Universitaria Clave para la Transferencia de Conocimiento
El éxito de las IEEE TryEngineering educator sessions se sustenta en gran medida en su robusta red de universidades anfitrionas. Estas instituciones abren sus puertas para acoger a los docentes, permitiéndoles acceder a instalaciones de vanguardia y recibir información de primera mano por parte de profesores e investigadores. Durante estas jornadas, no solo se abordan los aspectos técnicos de las tecnologías emergentes, sino que también se destacan las diversas trayectorias profesionales en ingeniería y las oportunidades laborales para los estudiantes. La naturaleza práctica de estos encuentros se ve reforzada mediante proyectos ‘hands-on’, donde los facilitadores, seleccionados por su experiencia en educación de ingeniería, colaboran estrechamente con el personal de TryEngineering para ofrecer presentaciones impactantes y didácticas.
Un ejemplo destacado tuvo lugar en el Florida Semiconductor Institute y las instalaciones de fabricación de chips de SkyWater Technology, cerca de Orlando. Allí, 15 docentes de todo el estado de Florida participaron en una sesión de dos días. Roseanne Perez, especialista en desarrollo de la fuerza laboral de FSI, y Sophia Watson, directora asistente de desarrollo de la fuerza laboral de FSI, guiaron a los educadores a través de un recorrido por una planta de fabricación de semiconductores, ofreciendo una perspectiva única sobre la microelectrónica. La sesión fue facilitada por Mary Acken, instructora de ingeniería, quien lideró demostraciones prácticas. La retroalimentación de los asistentes subrayó la calidad del recorrido por SkyWater y la efectividad de los instructores, además de valorar la oportunidad de conectar con colegas de ideas afines.
Impulsando la IA y la Microelectrónica desde la Base Educativa
Las sesiones de IEEE TryEngineering no solo se limitan a EE.UU. En El Cairo, Egipto, dieciséis docentes de nueve escuelas participaron activamente. La sesión, facilitada por Marwa Soudi y Stamatis Dragoumanos, ambos miembros de IEEE y con experiencia previa en el comité de coordinación preuniversitario, se llevó a cabo en las excepcionales instalaciones STEM proporcionadas por GEMS International School. Los educadores exploraron las lecciones prácticas sobre energía eólica y el desafío de las torres altas, demostrando la versatilidad del programa para adaptarse a diferentes contextos geográficos y temáticos. Otra iniciativa significativa tuvo lugar en la Arizona State University (ASU), donde Michael Kozicki y Stefan Myhajlenko acogieron a 11 docentes en el campus de Tempe. Facilitada por Janet Hartkopf, líder educativa y ex participante del programa, la sesión enfatizó el aprendizaje colaborativo y la importancia de las perspectivas diversas en la ingeniería. Los docentes no solo aprendieron a implementar lecciones prácticas, sino que también visitaron la NanoFab de la universidad para observar la investigación en microelectrónica, inspirando a muchos a integrar estos temas en sus actividades extracurriculares de STEM.
En el Medio Oeste, la University of Minnesota fue sede de otra sesión para 16 educadores STEM. Patricia Khashayar, miembro de IEEE y directora del International Institute for Biosensing, introdujo a los participantes a las capacidades del Supercomputing Institute y el Nano Center de la universidad. Guiados por Claire Dietz y Pam Schumacher, los educadores participaron en un experimento de fotónica utilizando el equipo del Nano Center. Sarah Swisher, miembro senior de IEEE y directora del Nano Center, ofreció una visión general de las operaciones de semiconductores, destacando las crecientes oportunidades laborales en el sector. El entusiasmo generado fue palpable, con los 16 profesores planeando visitas de estudiantes al Nano Center durante el próximo año académico. Estos esfuerzos se suman a los del año anterior, donde el apoyo de Onsemi permitió que casi 80 profesores asistieran a sesiones en cinco estados de EE.UU. y México, demostrando un impulso sostenido para integrar la robótica y la IA en la educación temprana. Estos programas son esenciales para el desarrollo de habilidades necesarias en el campo de la inteligencia artificial en robots humanoides, un área en rápida expansión.
El programa IEEE TryEngineering, administrado por IEEE Educational Activities, se consolida año tras año como una iniciativa fundamental para inspirar y equipar a los educadores con las herramientas necesarias para formar a la próxima generación de innovadores. La continua expansión global y el enfoque en tecnologías de vanguardia como la IA y los semiconductores aseguran su relevancia en un panorama tecnológico en constante evolución. Si bien la noticia se centra en la formación de educadores, el impacto a largo plazo se proyecta directamente en el avance de sectores como el de los robots humanoides industriales, donde la comprensión profunda de la electrónica y la inteligencia artificial será cada vez más crucial.
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